Diferencia entre la Psicología Industrial y la Psicología Educativa
Psicología Industrial (u Organizacional)
Es una rama de la psicología que se enfoca en el comportamiento humano dentro de las organizaciones y el ámbito laboral. Su objetivo principal es mejorar la productividad, el bienestar de los trabajadores y la eficacia organizacional.
Principales áreas de intervención:
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Selección y evaluación de personal
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Capacitación y desarrollo laboral
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Clima y cultura organizacional
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Motivación, liderazgo y satisfacción laboral
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Prevención del estrés y riesgos psicosociales
Contextos de aplicación:
Empresas, industrias, organizaciones públicas y privadas.
Psicología Educativa
Es la rama de la psicología que estudia los procesos de enseñanza y aprendizaje, así como el desarrollo cognitivo, emocional y social de los estudiantes en contextos educativos.
Principales áreas de intervención:
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Procesos de aprendizaje y motivación académica
Desarrollo cognitivo y emocional
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Evaluación psicopedagógica
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Orientación educativa y vocacional
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Atención a dificultades de aprendizaje
Contextos de aplicación:
Escuelas, colegios, universidades y centros educativos.
Cuadro comparativo
| Aspecto | Psicología Industrial | Psicología Educativa |
|---|---|---|
| Objeto de estudio | Comportamiento laboral | Procesos de aprendizaje |
| Población | Trabajadores y organizaciones | Estudiantes y docentes |
| Objetivo principal | Productividad y bienestar laboral | Optimizar la enseñanza y el aprendizaje |
| Contexto | Empresas y organizaciones | Instituciones educativas |
| Enfoque | Desempeño y clima organizacional | Desarrollo cognitivo y académico |
Bibliografía (Formato APA 7.ª edición)
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Chiavenato, I. (2017). Administración de recursos humanos: El capital humano de las organizaciones (10.ª ed.). McGraw-Hill Education.
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Muchinsky, P. M. (2012). Psychology applied to work (10th ed.). Hypergraphic Press.
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Santrock, J. W. (2019). Psicología de la educación (6.ª ed.). McGraw-Hill Education.
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Woolfolk, A. (2020). Psicología educativa (14.ª ed.). Pearson Educación.
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